Addictions: Prévenir, repérer, accompagner Présentiel

Dernière mise à jour : 29/06/2026

Objectifs de la formation

À l'issue de la formation, les participants seront en mesure de :

  • Comprendre les problématiques liées aux conduites addictives.
  • Repérer les mécanismes de l'addiction afin de mieux prévenir.
  • Adapter leur accompagnement et orienter vers le soin approprié.

Public visé

Tout public souhaitant connaitre les conduites addictives.  Professionnels d'un établissement social ou médico-social souhaitant renforcer leurs connaissances sur les conduites addictives et travailler leur posture professionnelle : éducateurs, psychologues, infirmier·ères, travailleurs sociaux, aidants…

Prérequis

Aucun

Description

Jour 1

Matin 

Comprendre les conduites addictives

  • Définition de l'addiction.
  • Données épidémiologiques et politiques de santé publique actuelles.
  • Fonctionnement des drogues et mécanismes des addictions.
  • Panorama des produits et de leurs caractéristiques.
  • Les différents niveaux d'usage.

Exercices interactifs pour déconstruire les représentations autour des produits et de leurs effets.

 

Après-midi 

Repérer et prévenir les addictions

  • Facteurs de vulnérabilité associés aux usages.
  • Facteurs individuels et environnementaux.
  • Outils pour évaluer le niveau d'usage.

Exercices pratiques, expérimentation d'outils, analyse de situations apportées par les participants.

 

Jour 2

Matin 

Accompagner vers le soin

  • Les principes de l'intervention précoce (IP).
  • L'entretien motivationnel comme outil d'accompagnement.
  • Construire une relation adaptée et sécurisante.
  • Identifier et mobiliser les ressources disponibles sur son territoire.

Analyse de cas cliniques et de situations réelles proposées par les participants.

 

Après-midi

Travail sur les cas cliniques

Les difficultés rencontrées spécifiquement avec les personnes dépendantes (déni, …), les freins à l'accompagnement.

Modalités pédagogiques

  • Apports théoriques et actualisés.
  • Études de cas cliniques en lien avec la pratique professionnelle.
  • Échanges et débats autour des représentations, vécus et expériences des participants.
  • Ateliers interactifs et ludiques (jeux de rôle, world café, card boxes, quizz).
  • Outils collaboratifs : post-it meeting, métaplan…

 

 

Moyens et supports pédagogiques

SUPPORTS PEDAGOGIQUES

  • Un diaporama sur le thème de l'addiction.
  • Documents et outils pratiques remis aux participants 

Modalités d'évaluation et de suivi

  • Questionnaires de connaissances en amont et en aval de la formation.
  • Attestation de suivi de formation

Profil du / des Formateur(s)

Psychologue clinicienne spécialiste de la question des addictions ayant plus de 20 ans d'expérience au sein d'une structure soins spécialisés en addictologie.

Informations sur l'accessibilité

Personne en situation de handicap, contactez notre référente Charline BRUMAS 

05 61 10 40 09 ou [email protected]

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  • TOULOUSE COMPLÈTE

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