Addictions: Prévenir, repérer, accompagner Présentiel

• Appréhender la question de la problématique addictive
• Repérer l'addiction pour mieux prévenir
• Ajuster l'accompagnement vers le soin

Appréhender la question de la problématique addictive

• Définir l'addiction
  • Données épidémiologiques, politique de santé publique actuelles…
• Comprendre les mécanismes des drogues et des addictions
  • Les produits et leurs caractéristiques
  • Les niveaux d'usage

Des exercices interactifs seront proposés afin de déconstruire un certain nombre de représentations sur la question des produits et leurs effets (chiffres à l'appui).

Repérer et prévenir les addictions

• Identifier les facteurs de vulnérabilité associés aux usages
  • Les facteurs individuels et environnementaux
• Evaluer le niveaux d'usage

Des cas cliniques ou des situations abordées par les participants illustreront cette partie.

Accompagner vers le soin

• Identifier les bases de l'intervention précoce (IP)
• Construire la relation
  • Aborder la question avec la personne grâce à l'entretien motivationnel
  • Développer ses compétences psychosociales pour faciliter la relation
  • Acquérir des techniques favorisant les compétences psychosociales des publics
• Identifier les ressources mobilisables

• Apports de connaissances sur la thématique
• Apports d'études sociologiques, éducatives…
• Cas cliniques pour corroborer la théorie.
• Echanges autour des idées reçues, du vécu et des situations rencontrées par les participants
• Animation en petits groupes inspirée de la ludopédagogie et des neurosciences : jeux de rôle, échanges sous forme de Worlcafé, card Boxes, quizz
• Autres animations pédagogiques : post it meeting, méta plan…

SUPPORTS PEDAGOGIQUES

• Un diaporama sur le thème de l'addiction.
• Centre de ressources

• Questionnaires de connaissances en amont et en aval de la formation.
• Attestation de suivi de formation

Personne en situation de handicap, contactez notre référente Charline BRUMAS 

05 61 10 40 09 ou [email protected]